تصفح التصنيف

واحة الفكر

المنهاجُ التربويّ عند الإمام الشافعيّ

د. مصطفى فاتيحي مقدمة ينطوي تراثنا التربويّ على كنوزٍ ودُررٍ مطمورة، تَحتاج إلى جهود فرديّة وجماعيّة لاستخراجها والعمل على تفعيلها والإفادة منها، استحضاراً لما تضطلع به المناهج التربويّة من أدوار طلائعية في صياغة عقول الناشئة وتشكيل

البلاغ المبين

بسم الله الرحمن الرحيم ما تقول السادةُ العلماء أئمةُ الدّين رضي الله عنهم أجمعين في رجلٍ يعظُ المسلمين ويبيّن لهم ما وقعوا فيه من البُعد عن حقيقة الدين، فلا يقع بهم البلاغ المبين أو الشهادة على العالمين. والإسلام هو الدّين الحق والواجب

قيم المجتمع الأمريكي: نحو فهم الآخر

أثار طرح صموئيل هنتنغتون "تصادم الحضارات" جدلاً عريضاً على الصعيدين السياسي والأكاديمي، وأصبح كتابه اليوم شائع التداول لأنه اُعتبر مفسراً للأحداث العالمية. وقد رد عليه الكثير من الكتّاب وأثارت الردود جولة أخرى من الردود، وليس من غرضي أن

آفـــات الــتَــدَيـّـُـــن

خلق الله الإنسان من صلصال من حماٍ مسنون ثم سواه ونفخ فيه من روحه. وأنزل الله تبارك وتعالى الدين والشرائع ليخرج الناس من الظلمات إلى النور. فالإنسان لو تُرك دون رسالة ترشده وديانة تهديه لظهرت في تصرفاته وسلوكه هشاشة وخواء الصلصال وظلمة

رؤية العالَـم والتعليم الديني*

يبدو أنَّ الاستعمال الديني لمصطلح رؤية العالَـم غلب على الاستعمالات الأخرى؛ الفلسفية والعلمية وغيرها. فما علاقة رؤية العالَـم بالتفكير الديني؟ وما أوجه الشبه والاختلاف بينهما؟ وما قيمة هذا النوع من المفردات والمصطلحات عند العاملين

محاولةٌ لفهم البنيّة التألّقية للبيان القرآني

تصبّ المحاولة التالية في باب القراءة الموضوعية للقرآن الكريم، وتحاول أن تقدّم في ذلك نظرية مع مثال تطبيقي. أُسس المدخل هناك آيات نووية إشعاعية في القرآن، تشخُص في السورة الواحدة وفي القرآن جملة.تتجاذب آياتُ السورة الواحدة بعضها ببعض

من الاستشراق إلى الدراسات الإسلامية

تغيرت حالة التعليم العالي في مجال الدراسات الإسلامية تغيراً هائلاً وتقدمت تقدماً ملحوظاً في العقود الأخيرة في الولايات المتحدة. وبغرض فهم الوضع الراهن وتفهُّم المشكلات ومناحي القصور الحالية المتعلقة بهذه الدراسات، سوف نقوم أولاً بمراجعة…

أمثال القرآن

درج علماء اللغة والتفسير عند الحديث عن أمثال القرآن على اعتبار المعنى المراد من الأمثال محصوراً في الصورة الإجمالية المرسومة بالمثل، وأن العبرة تكمن في مطابقة حال من يضرب لهم المثل للصورة الإجمالية الكلية للتشبيه أو المثل. ويذهب علماء

تصنيفُ العلومِ عندَ العامريّ ومنهجه في علم الأديان

ظهر علمُ الأديان في ظل الحضارة الإسلامية، فقد اعتنى العلماء المسلمون بدراسة الأديان وفق مناهج مضبوطةٍ ومعايير محددة، ولم يكتف العلماء بدراسة الأديان السّماوية فقط بل كان الحال منهم أنْ درسوا الأديان الوضعيّة كذلك، في حين لم يعرف الفكر

عالمية الرسالة وخطاب القرآن

تمثل قضية عالمية الرسالة معياراً منهجياً يساعدنا على وضع الأمور في نصابها عند مراجعة التراث ومحاولة الاستفادة منه في تحرير قضايا العقيدة والتشريع. وقد عالجنا في عدد سابق من "الرشاد" قضية اللغة من أفق عالمية الرسالة وأشرنا إلى ضرورة تخليص