يقول الفلاسفة إننا نعيش في زمن (الشك المنهجي)، وكثيرون يعتقدون بأن الله قد مات قتيل العلم والتكنولوجيا والعقلانية والتطور. الشك باعتباره منهجاً معيارياً لكل تأمل فلسفي ليس شيئاً جديداً. الجديد هو الشك المنهجي، المتشائم عمداً، والمتولد عن…

من الملاحظ أن الدراسات القرآنية الحديثة والمعاصرة تستعمل مصطلحات لم تكن شائعة كثيراً في الكتابات السابقة، ومن الأمثلة على ذلك مصطلحات: القيم القرآنية، والمقاصد القرآنية، والمبادئ القرآنية، والكليات القرآنية، وغيرها. ويأتي استعمال هذه…

عبدالکریم سروش مفكر وفيلسوف إيراني واسمه الأصلي حسين حاج فرج الله دباغ، ولد في سنة 1945م في طهران العاصمة الإیرانیة، وعمل أستاذاً للعلوم والفلسفة بجامعة طهران، ثم اشتغل كضيف محاضر في جامعات أمريكية مرموقة مثل هارفارد وبرنستون ومعهد…

المقدمة الحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله، وعلى آله وصحبه ومن والاه، اللهم علمنا ما ينفعنا، واهدنا إلى سبيل الرشاد، وأرنا الحق في معرضه البهي المونق حتى ننتحله موقنين، وبعد: إن المنافسة بين الدين والفلسفة بلغت مبلغًا كبيرًا، واعتقد…

على أن الحبّ من أكثر المواضيع المطروقة سماعاً من قبل الناس على اختلاف أعمارهم، إلا أننا قليلًا ما نسمع كلامًا مفيدًا أو واضحًا في قضية الحبّ، بل لعلّ أول ما قد نسمعه في خطاب الحبّ أن الحبّ تجربة إنسانية ذاتية، وبالتالي قد نستغني بذلك عن…

سوف نكتب عن القمر حتى نصل القمر! ولقد تساءل بعض القراء لم نكتبُ عن الموضوع، والحقيقة أن السبب الذي يدفعنا إلى ذلك أن المسألة ليست متعلقة برمضان فحسب وإنما متعلقة برؤيتنا للحياة ورؤيتنا للدين... متعلقة بشخصيتنا الحضارية... متعلقة بمنهج…

مقدمة قد لا يجد المرء شبيهاً في التاريخ لصمود التيار الحضاري الإسلامي والمجتمع المسلم وأفراده تجاه محاولات الإقصاء والإلغاء والتشويه والعدوان.  ونقسّم مصدر هذه المحاولات إلى جهتين، خارجية وداخلية، كما سنقسم كلاً منهما إلى نوعين: ثقافي…

في البابين السابقين تمّت تغطية مراحل تطور الوعي التاريخي عند المسلمين، ورأينا كيف مرّ بفترة اضطراب ترافقت مع العدوان الخارجي عليه من الفرنجة من الغرب ومن المغول من الشرق. وتبع ذلك انتعاش ترافق مع عملية التحرير أو كان شرطاً لها. ورغم أننا في…

يعد موضوع العلاقة بين الديني والسياسي من المواضيع المثيرة للجدل والمفضلة لدى التيارات العلمانية والإسلامية المؤدلجة، وعادة ما يكون الموقف فيها استقطابياً، بين من يقول بالوصل الكامل وآخر يدعو إلى الفصل، ولكن هل ينتهي أفق النقاش عند هذا الحد؟…

في مستهلّ هذا الفصل نذكّر القارئ بهدف هدف هذه الدراسة وتسلسل منطقها. وكما قلنا من قبل، نريد أن نطرح أسئلة ثلاثة على تاريخنا: كيف دخلنا التاريخ العالمي، ثم كيف تراجع حضورنا فيه، ثم كيف يمكن أن ننتشله من وهدته. واصطلحنا دراسة تدرج وعينا…